Här presenteras kursens bakgrund i läroplan och didaktisk forskning. Efter inledningen och en kort genomgång av kursens innehåll följer en redogörelse för dess förankring i läroplanen utifrån fyra teman: demokrati och mänskliga rättigheter, kränkningar och diskriminering, inlevelse och förståelse och religion, etik och livsfrågor.

Även kursens didaktiska forskningsbakgrund beskrivs utifrån fyra perspektiv. Det första perspektivet handlar om hur begreppet religion förstås i kursen. Det andra perspektivet som tas upp är metoden och teorin en tolkande ansats. Normmedveten didaktik är det tredje perspektivet och kunskaper och erfarenheter från interreligiösa relationer är det fjärde perspektivet.